一、 三国时代孙权派遣大将卫温，率万人船团成功远航台湾史证俱在。
农历的甲午马年前夕，台湾地区相当不平静，为了教育部门审议通过，12年国教课程里，部订高中历史课纲微调案，也能引来了台湾教授协会等、27几个本土社团、大约两百人包围公堂，聚众高喊「反对殖民课纲」！教改无罪，抗争有理，所持的抗议理由是，身为台湾人论台湾史，绝不容许把“台湾史观”，改回“中国史观”；偏绿学者甚至扬言，强渡关山蛮修课纲，已严重到“去台湾化”，强行植入了“中国史观” 的不可取，要求教育部公开委员名单、及相关开会发言纪录，面对历史与人民，以昭公信。
绿营人士强烈置疑，国民教育兹事体大，竟敢进行黑箱作业，本质上就是反教育、反民主。依高级中等教育法规定，新课纲只能微调，实际上却大动作，修正关于主权、史观等基本观念，违反课纲修订相关规范；且痛批教育主管机关，没有正视社会现实，反而以微调奥步，偷渡大中国意识，遂行史观大翻转的“洗脑教育”！况且几年前，新版课纲也才大幅修正，现在竟又大改特改，严重造成学生、家长困扰，授课教师也会无所适从。
教育行政官员则严正反驳指出，过去历史课纲常被质疑美化日治，并未说明台湾人民在经济受压榨、土地被剥夺的事实，新课纲希望“中立”，功过并述，原本的「日本统治时期」，将改为「日本殖民统治时期」，旧版的「大航海时代」亦将改为「汉人来台大航海时代」。
官员尚且强调，并没有“去台湾化”，反倒是强化台湾主体性，原来实行教科书中，台湾和中国大陆的连结比较少，现行教材中国史部分，加以微作调整后，只是回到真实的事实、说明事实的真相，只是回到中性的“大中华史观”而已，并没有“台湾史观” 或“中国史观” 差别问题。如此辩解，正反双方，各持己见，这在台湾，已属常态，见怪不怪，要怪就怪，海洋致之，成事大海，坏也大洋，「大航海时代」的来临，无可抗拒，不断造化，岛屿生变，文化多元，言论自由，政治民主，社会开放，唯独议论，事关教改，必须澄清，以正视听，俾免误导！
笔者50年前学的是教育，夲科不是学历史的，并不懂得什么叫做史观，只晓得应该教育下一代，授以学子正确的价值观就好；所以在接到大陆举办方的邀请，出席并于《卫温远航台湾、钓鱼岛及琉球1784周年暨遗迹考古研讨会》上发言，正好可以[卫温远航台湾的历史与时代价值观]为题，借题发挥，发抒个人在这方面的不成热见解，就教于在座的浙江省政协副主席、台盟张泽熙主委，省台办裘小玲主任，省文物局陈瑶局长等诸位领导，以及来自海峡两岸的与会专家学者们！
我们今天来谈这个课题，时间点选的很好，也的确很有意义。因为早在1784年前、即公元230年，发生在浙台间广大海域、一段漫长航程，那件三国时代孙权派遣大将卫温，从今浙江台州市辖章安古港，率船团、领万人，成功远航到达台湾，足以纳入世界航海史、中国经略史、台湾开发史上之头等大事。
笔者已经两度发表过粗浅看法，为此一划时代壮举，台湾台州双双跃上世界舞台，重新赋予历史与时代双重意义。（卫温船队远航台湾研究会名誉会长、台湾卫温船队远航研究中心主任，2014/02/24在杭州浙江大学《卫温远航台湾、钓鱼岛及琉球1784周年暨遗迹考古研讨会》上的讲话，未完待续）